DISARTRIA
Problemas en el habla o expresión verbal por consecuencia de una lesión
neurológica o alteración del sistema nervioso central.
Más frecuente es la parálisis cerebral
infantil
Intervención como educadora
A nivel de aula se pueden trabajar juegos vocálicos, actividades
relacionadas con el habla (llanto, risa, succión, deglución) siempre a través
del juego.
Tartamudez
TAQUICALIA O TAQUIFEMIA
Ritmo excesivo y atropellado del habla que produce descoordinación fono-respiratoria, se come palabras. El niño no es consciente de su forma de hablar y puede controlarse si se lo propone a diferencia de la tartamudez
Intervención como educadora.
- Ejercicios de relajación y control de la impuslvidad
- Siempre debe haber comunicación
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